Osservare con il BEM è un percorso molto articolato sugli strumenti di osservazione. E’ frutto di un continuo lavoro di ricerca sui bisogni universali ed in collaborazione con diversi asili nido, scuole dell’infanzia e comunità mamma-bambino. Gli strumenti sono in continuo avanzamento e portano il coordinatore a condurre il team educativo acquisendo postura, conoscenze e strumenti per fronteggiare la complessità dei servizi educativi.
Qui trovi videolezioni e materiali dove mettiamo a confronto gli 8 bisogni fondamentali per lo sviluppo dell’essere umano con la neurocezione secondo le neuroscienze.
Se non conosci nulla del Modello Evolutivo dei Bisogni ti consigliamo di seguire il percorso
✅Al Cuore dei Bisogni
Inquadramento sul paradigma del bambino globale, differenze tra prospettiva individuale e approcci interazionisti, fra curricolo implicito ed esplicito.
✅ Carrellata di 15 errori della mente mentre siamo nei processi osservati
✅ Riflessioni e suggerimenti su come superarli
✅ Sintesi sulle conoscenze validate dalle neuroscienze per rafforzare la tua pratica osservativa
✅ Sei Focus dell’osservazione
✅ Sei strumenti di osservazione: vantaggi e svantaggi di ciascuno
Materiale rivisto ed aggiornato di anno in anno in base alle ricerche che progrediscono sul campo. Il workbook è organizzato in aree ed è composto da oltre 30 schede di osservazione (bambino globale, relazione, gruppo, spazio), il Diario della crescita sulle competenze, il Diario degli interessi, il Diario della Crescita sui Bisogni, l’infografica per il colloquio con la famiglia.
Un percorso completo sulla pratica osservativa. Se non sai cosa e come osservare o hai perso l’entusiasmo nell’usare uno degli strumenti del mestiere più importanti del mondo educativo allora questo percorso fa proprio per te. Troverai una metodologia operativa supportata da materiali pratici e finalizzati a specifici obiettivi dell’osservazione stessa.
